【西藏】《认识形状——圆柱体》课件配音文案—解说词

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夕阳西下，小猫和小兔背着书包，一蹦一跳的走在去往小猫家的路上。距离家门口还有一段距离，小猫就迫不及待的喊着猫妈妈开门。

小猫：“妈妈，我们回来了，快给我们开门呀！”

猫妈听到小兔的喊声，面带微笑的将门打开。

猫妈：“如比、凯蒂，你们回来啦。快进屋！”

小猫和小兔走进房间，把书包放到桌子上。

猫妈：“今天你们学校不是开运动会嘛，你们成绩怎么样？”

小猫：“是啊，妈妈，今天开运动会，我们累死了。不过如比跳远得了*名呢！”

小兔：“凯蒂也很棒啊，它（）米短跑比赛也得了*名呢！”

猫妈：“噢，真的啊！你们可真优秀啊！你们都得了*名，妈妈给你们一些奖励吧！”

小猫、小兔：“啊，有奖励啊，太棒了，妈妈（猫妈）快拿给我们吧！”

猫妈转身走到柜子前，从柜子里拿出两个漂亮的杯子，又走到小猫、小兔面前，送给小猫和小兔一人一只杯子。

小猫、小兔：“啊，好漂亮的杯子啊！”

小猫：“今天老师教我们认识形状，我知道这个杯子是圆形的。”

小兔：“嗯，你看这个杯子有两个圆形呢！”

听了他们的话，猫妈笑了起来。

猫妈：“呵呵，傻孩子，这个杯子不是圆形的。只有杯口和杯底是圆形的。你们以前学的三角形、圆形、正方形都是平面图形。可是生活中的很多物品都有各种各样的形状，它们是立体的图形。”

小猫、小兔：“立体图形？”

猫妈：“是啊，你看这个玻璃杯，杯底和杯口都是圆形，可是杯身却是一个圆圆的长长的形状，像一个柱子一样，所以我们将这样的形状叫做圆柱体！”

（猫妈在形容圆柱体时，杯口、杯底的圆形和杯身的柱体分别用线条标注，*后整个杯子用圆柱体线条标注）

小猫、小兔：“哦，原来杯子是立体图形，它的形状是圆柱体。”

猫妈：“你们想想，生活中还有什么是圆柱形的呢？”

小猫和小兔想了想

小猫：“铅笔是圆柱形的！笔的两端是圆形的，笔身是圆圆的柱子。”

（画面出现铅笔的形状）

小兔：“铅笔罐也是圆柱体，还有我的奶粉罐也是！”

猫妈：“你们真是聪明的孩子。”

小兔学到了新知识非常兴奋，从书包里拿出运动会得到的冠军奖品（水晶多面体）。

小兔：“猫妈，你看，这是我跳远得到的奖品，那这个奖品是什么形状的呢？它也是好多形状组成的，也是立体图形吧？”

猫妈接过奖品，微笑着。

猫妈：“嗯，你说对了。象这种由四个或四个以上多边形所围成的立体叫多面体。你看这个水晶，它有6个面，不仅漂亮，而且看起来更加晶莹剔透呢！”

（黑色线条凸显水晶体的每个面，*后凸显整个水晶体）

小猫：“哦，多面体。妈妈，你厨房里的明矾还有给我买的冰糖是不是也是多面体呢？”

（明矾和冰糖的图片分别显示）

猫妈：“对，它们都是多面体。等你们长大了，学习化学课程的时候，化学元素的结晶体很多都是多面体的形状，比如食盐的结晶体。以后你们会认识更多的多面体的！”

听了猫妈妈的话，小猫和小狗高兴的跳起来。

小猫、小兔：“啊，那让我么快点长大吧！”

猫妈高兴的笑了起来。

猫妈：“来吧，可爱的孩子们，用你们漂亮的圆柱形状的杯子冲杯奶粉喝吧！”

小猫小兔：“噢，冲奶粉喝喽！”

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