治疗疟疾药物青蒿素的合成虚拟仿真教学项目配音文案

化学是一门实验科学，通过实验教学提高学生的专业技能和科研素质，是培养高质量化学人才的关键环节之一。然而，传统的实验教学受授课时间、实验室条件等因素的制约，很难开设一些学科前沿性、综合性实验。陕西师范大学国家级化学实验教学示范中心，近年来对本科生基础实验教学进行了系列改革，将“虚拟仿真技术”引入课堂，开设了一批极具特色的现代虚拟仿真实验。2014年，中心获批成为首批国家级化学虚拟仿真实验教学中心。

“治疗疟疾药物青蒿素的合成虚拟仿真教学项目”，是由本中心根据本科生培育方案，针对化学、化工、应化、材料等相关专业学生规划开发的，是本科人才培养中不可或缺的一环。

青蒿素是一种治疗疟疾的有效药物，由我国科学家屠呦呦在1972年首次发现并从植物青蒿中提取得到。屠呦呦因此获得了2015年度的诺贝尔生理学或医学奖，成为了中国本土获得诺贝尔自然科学奖的*人。

目前，获得青蒿素的方法，除传统的植物提取外，“化学合成法”由于其成本低廉、可重复性高，日益受到人们的青睐和重视。青蒿素的化学合成涉及高压氢化、光催化的多相反应等多个复杂实验，这些实验在本科生基础实验室很难开展。“治疗疟疾药物青蒿素的合成虚拟仿真教学项目”依托软件系统，模拟实验仪器和实验环境，并结合真实情景视频等，能够有效的将青蒿素——这个诞生于我国、闻名于世界的明星分子的合成引入到本科实验教学中。

治疗疟疾药物青蒿素的合成虚拟仿真实验设计学时为4个学时，涵盖背景知识介绍、实验操作、真实场景视频、考核系统等多个模块。学生在进行虚拟仿真实验的学习过程中，通过对不对称氢化、光催化的串联反应等三个反应，以及高压氢化、无水无氧、重结晶等二十余步操作的系统实践，不但可以掌握一些现代有机合成中的重要反应和检测手段，近距离接触有机化学的前言，而且可以对青蒿素有更加全面和深入的了解，进一步提升专业认同感，增强民族自信心和自豪感。同时，在课程的考核阶段，通过完成相关论文的撰写，将有助于学生了解科学研究的流程，熟悉科学论文的写作规范和特点。

治疗疟疾药物青蒿素的合成虚拟仿真教学项目，采取开放式管理，校内外化学及化学相关专业的同学在获得授权后，均可在任何时间、任何地点通过互联网登陆网址进行学习和参加考核。教师通过对学生的操作表现、实验报告、论文撰写等，考察学生对相关知识和主要操作的熟悉和掌握情况。

项目将根据考核结果、学生和教师的反馈不断完善课程建设，改进评价体系，并在1-3年内逐步引进其他实验项目，如:获得诺贝尔化学奖的系列有机反应，进一步提升学生的专业技能，拓宽其视野和知识面。

治疗疟疾药物青蒿素的合成虚拟仿真教学项目是一次打破传统的理工与人文、经典与现代学科界线的尝试。希望通过对该项目的开展和推广，能使更多人了解青蒿素、了解化药、了解化学，了解化学对人类社会发展的贡献。

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