【河南】京山小学专题配音文案_解说词

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大洪山麓，钟灵毓秀；惠水之滨，人杰地灵。这里有坚硬厚重的人文传统，这里有温润优雅的生态环境。在这方热土上，有一片初绽的新绿，和美的校园里，孩子们自由快乐地成长，如甘霖般滋养着幼小的心灵，化作溪流，叮咚有声……

《和风化雨润新绿》——京山小学创建省级文明单位纪略京山小学创建于1999年9月，只有短短10多年的历史，却以其文化彰显灵性，以特色成就盛名，成为了京山乃至荆门教苑的一朵耀眼奇葩。学校现有教师()人，具有本科学历教师()人，专科学历()人，教师平均年龄()岁；现有教学班()个，学生()余人；学校有教学楼3栋，科技楼、办公楼、学生公寓各1栋，有大小两个多媒体教学厅和可容纳（）人同时进餐的师生食堂；校园占地面积近()万平方米，绿化面积()平方米。这里环境幽雅，灵气回荡，秀美的自然景观和淳厚的人文氛围使校园洋溢着雅致的学苑气息。

在精神文明建设中，学校以“和美” 为文化标签，铸就品牌之魂，在强校如林的竞争中迅速崛起，步入了跨越发展的快车道。按照“抓创建，促发展”和“重在建设，贵在坚持”的方针，学校成立了精神文明创建工作领导小组，将其纳入学校工作议事日程。认真贯彻落实科学发展观，召开动员大会和誓师大会；将文明创建与学习型学校、节约型学校、平安校园、绿色学校、德育特色学校、语言文字规范化示范校、校本教研示范校等学校创先争优活动相结合，明确创建标准，极大地激发了老师的工作热情。

成才先成人，育人先育德。多年来，学校坚持以育人为本，始终把德育工作摆在学校工作的首要位置。以“建美校 塑美师 育美生”为目标，以校园礼仪为主要内容，以“知礼、明礼、守礼”和学生行为习惯养成为抓手，对学生开展深入持久的日常行为规范教育；以公益活动为载体，通过结对、捐资、助学等形式，深入开展“手拉手”特色活动，同时，出台《京山小学美师标准》，要求教师从细节做起，做学生表率，并以课堂礼仪来衡量教师的师德师风和班级班风。

建美校，实现环境育人是京山小学奋斗目标，为给孩子们营造优美的成才环境，学校努力抓好校园建设，努力使环境做到绿化、美化、香化和净化。美丽的校园内，配有实验室、形体训练室、图书室、师生阅览室、食堂和塑胶运动场、网球场，拥有全方位监控系统、计算机网络教室、电子阅览室、多媒体教室、多功能厅等；实现了现代教育技术与课程的有机整合，为学校全面推进素质教育、打造特色学校提供了坚实的保障。 

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