【北京】《阳光下的成长对话 —与家长谈孩子的心理与教育问题》对话孩子的“性”（三）

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二、正确进行家庭性教育

导视:了解了孩子的性心理特点，接下来我们将谈谈如何在家庭里进行性教育。

解说：很多家长在了解孩子性心理特点之后都对性教育有了进一步的认识，那么接下来如何引导孩子在家庭教育中对性有一个正确的认知成为了家长关注的热点。

解说：国内很多家长的观念都存在误区。2009年，国内某育儿网站开展了“儿童家庭性教育调查”，结果显示，超过半数的家长认为儿童性教育应该从小学阶段开始，还有一成半家长认为没有必要进行家庭性教育。但是，从儿童性心理发展的特点出发，孩子2岁左右就对性产生好奇心，因此，家长有必要把孩子的好奇心引导到正确的观念中去，尽早开展家庭性教育。

家长采访：孩子才上幼儿园，有必要进行性教育吗？应该从哪些方面开展性教育？

张老师采访：张老师，在家庭当中如何启用孩子的性心理呢？

作为家长对孩子呢，这个哈性别成长过程当中所遇到的问题，我们家长应该做这样几件事情：

1.自然地对待性问题

我觉得*件事情呢，就是要正确对待。因为在我们国家一谈到性，尤其是小小的孩子，遇到性的这样的一些教育问题呢，就觉得没有必要，这孩子这么小，他与性有什么关系呢？其实我们说，这个性心理的产生像我前面讲的，它是一个过程，而这个过程，在早期，我觉得家长一定要正确地面对，它既不神秘，也不是像我们想象的难以启齿，它是孩子成长过程当中再自然不过的一件事情。

这是*点，用*自然的心态面对孩子这样的一些提问。

2.真诚地解答性问题

二呢？在提问的过程当中，家长如何回答孩子的问题，我觉得就用那种真诚的话语。就不要告诉孩子说：你是外边捡来的；你是雪地里呢这个刨出来的。孩子对自己这个身份带来神秘感。

无论孩子多大，问题多么棘手，家长都应该力争以形象的语言、恰当的方式，让孩子知道自己是父母的结晶，并依靠父母的养育，从而产生自我接纳，知道自己是一个真实有归属地位的人。

当孩子问，你说我是哪里来的，那你就告诉孩子，你就是爸爸妈妈生出来的；那孩子可能会问说在哪生出来的，就是在我的肚子里，就一个小种子，然后一点点长大就生出来了。也就是说，从父母那里呢，这个来的，所以，这个来的途径是妈妈的这个，这个肚子就是它温暖*初的港湾。

比如在国外，我看到很多孩子和父母在对话：我是从哪里来的？那妈妈就会拍拍自己的肚子呀，让孩子摸一摸——你原来就住在这里，然后这就是你的家，然后你长大了，你就从这个家里走出来了。那孩子可能会再问一些具体的问题，那我们去用非常形象的语言——你有一个通道，你这个通道呢，可能会有两个：一个是妈妈把肚子像拉拉锁一样拉开了，你就从这个通道，阿姨把你抱出来了；那么这还有一个通道，那个通道也是呢可以让你走出来的。这孩子不会有神秘感。我觉得这就是家长如何解答孩子的性问题啊，对性的理解。

个长期的过程，不仅幼儿阶段会遇到这样的问题，小学、初中乃至于青春期和大学，孩子还会遇到诸多与性别相关的问题，所以家长在儿童早期一定要及时关注孩子的性问题，给予恰当合理的解释，进行正确的性别定位和引导，帮助他们在生理和心理上健康地成长。

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