【长春】长春工程学院师资力量雄厚文案_解说词

春城，美丽的南湖之畔；从湖东，到湖西，学校从历史深处走来；辉煌的业绩，艰辛的旅程，三校共同演绎了长春工程学院早期发展的历史传奇。光荣与梦想，在教育事业中砥砺前行的老一代教育工作者们，为学校实现新的跨越筑就了厚重的基石。甲子春秋，我们要感谢，我们要感恩，我们要欢呼，我们要举杯共贺。

发展 坚定的信念

长春五环体育馆，在长春工程学院发展中，成为标志性的历史纪念地。*年*月，长春工程学院成立大会在这里召开。时任国家教育部副部长吕富源、省领导全哲洙以及全校一万多名师生参加了揭牌盛典。这一刻，不但是学校办学水平的一次重要飞跃，更是学校教育教学理想的实现和升华。

为适应高等教育发展的要求，新的领导集体把提高教育教学质量和增强办学特色作为学校发展的根本任务，在培养高素质应用型人才上狠下功夫，快速推进并完成了向本科教育的转变。各项事业迅猛发展，学科专业建设成效显著，教育教学质量持续提升，赢得了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛好评。

截止*年底，学校各类校舍总建筑面积*万平方米，运动场地总面积*万平方米，固定资产总值*亿元。图书馆馆藏印刷型图书*万册，数字电子图书总量*GB。设有机电工程学院等17个教学单位；教职工*多人，全日制在校生*多人。

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。

学校制定了师资队伍建设发展的长远规划，加大对高学历、高层次人才的培养和引进力度；不断优化师资队伍结构，努力培养“双师型”教师队伍；学校坚持学科带头人、学术带头人和中青年骨干教师三个梯队建设，实施“教师教学水平提高计划”和“双师型认定工作”。

在*名教学科研人员中，教授达*人，副教授*人。具有硕、博学位的教师*人，占到教师总人数的*%。目前，学校与吉林大学、东北电力大学等多所大学联合开展研究生培养工作，提高了人才培养的水平。

科研是提高教师教学水平的重要途径，全校教师积极开展教学改革研究与实践。新世纪以来，教师科研热情空前高涨。*年，学校教师首次进入国家自然科学基金项目，实现了工程学院人参与国家重大课题研究的梦想。

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